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顷戈壁，苍凉而厚重；一边是万亩绿洲，灵秀而浪漫。景色不同，感觉迥异，那是何等的精神享受呢？”到了叶城宗朗奇观“神往宗朗，是因为这个地处偏远的小乡处处散发着如梦如幻的神秘，青翠的原野和奇异的山水蕴藏着欣赏不尽的魅力和挖掘不尽的故事传奇。”到了花韵缤纷英吉沙“要多绚丽就有多绚丽，要多美妙就有多美妙。三月的英吉沙啊，只要游客一到，悠悠花香，缕缕清风，还有那嗡嗡的蜜蜂和姗姗的蝴蝶就一下子将你拥进花仙子的怀抱，使你犹如走进了茫茫塞外的一方净土，走进了美仑美奂的人间天堂”到了巴楚就西海湾的呼唤“很容易想到真正的大海，想那碧水蓝天，想那浩瀚辽远，想那海鸥飞翔，想那船帆点点，更想那大海旭日升与海上明月醉。那是种似梦似幻的美，那是种蓬莱再现的美，那是种天水地气融和的美，那是种美得不能再美的美啊！”2005年－2010年的五年中，他又共结集出版了姑娘草、风过绿沙梁、帕米尔朝阳、高天厚土四本书，其中长篇小说帕米尔朝阳25万字是不到一年时间完成的，对一个年富力强的中青年高产作家都是难以吃消的，更何况是一个身缠疾病的老人是怎么坚持下了又顺利完成神圣使命的呢？
归结到一点，就是他与文学的情结刻骨铭心，苦与乐、生与死，总是与文学也就是人学有着不解之缘。
二
沐浴着南疆的阳光，仰望着帕米尔高原的雪峰，他的心情似那如洗的蓝天，要多舒畅有多舒畅。
“细足驴群踏轻沙，白杨深处见人家；无雨却有长流水，多风不碍四季花。”这是他对岳普湖的深切感受，在这片可爱土地上，他同那质朴的维吾尔群众和一批批大学生志愿者、复转军人一样，喝碱水，沐风沙，挥铁锹，洒泪水，都是建设岳普湖的生力军。几十年的奋斗，喜庆地看到了高产棉花、丰收小麦、绕村绿荫、香甜瓜果、疆岳壮驴、达瓦昆景。直到他退休在家，领着国家和地方财政下发的薪水，怎么也忘不了一起战斗生活的情景，忘不了岳普湖给予的一切美好和恩泽。
他曾在兵团42团和岳普湖县从教30余年，把中青年最美好的时光无私奉献给了边疆的教育事业，培养出了数以千计的祖国有用之才遍布各地，逢年过节在喀什的学生都要聚到他的家里，给他拜年，师生之交，其乐融融。正如他的得意学生杨化云在高天厚土（代序）中写到：赵老师接我们班主任时，班风不正，纪律涣散，是学校出了名的“狼班”他采用各种办法引导学生走上正路，课堂上总是不厌其烦地讲中华文化的博大精深，讲历代封建统治的腐败无能和中华民族遭受国难国耻的历史，讲中华大地上层出不穷的爱国救国勇士的英勇就义壮举，讲改革开放是振兴中华的必由之路。教育学生要有理想要有抱负，勤奋学习，用丰富的知识作为报效祖国的起码条件，加强学生的自信心培养，并肩走过的一千个日日夜夜，留下了诉不完的故事，这个班的学生走上工作岗位没有一个落伍者。他在学生心目中是一个值得尊敬的长者，也是一个受岳普湖县人民爱戴的好教师。岳普湖县人民政府教育督导室一挂牌，他便成了该县第一任专职督学，当时没有办公室就在自己的教学办公室加了桌椅，上级下达的76项教育考核指标，是十分科学严谨的目标体系，必须深入下去一项项调研落实，来不得一丝半点的瞎编数字蒙混过关。对于一个贫困县来说，教育经费全靠国家投资，地方投入寥寥不计，少的可怜，且乡镇的教育发展极不平衡。治贫先治愚，教育是根本，国家虽然拨款改造了第一批危房，但也只是杯水车薪，大量的破旧教室依然存在。他本着对全县教育负责的态度，克服个别人报喜不报忧的做法，跑遍了乡乡村村，检查中发现许多学校都是在风残碱浸、摇摇欲坠的土木结构危房上课，为了安全起见有的学校在林带和空地授课，课桌严重短缺，有的学生因为家里穷买不起课本、作业，甚至有的学生光着脚板来上学，入学率很低，巩固率更差。为了下一代的成长进步，他热血肝肠般地真实反映教育情况，却也受到了一些不公正的猛烈抨击，可他始终觉得问心无愧。这就是一个普通教育工作者的对人生价值和事业无怨无悔的执着追求。
重情重义，憎爱分明。1995年5月不到退休年龄的他退了下来，在教育机关绝无先例。文革中体验过种地，改革开放后体验过教书育人，忙碌惯了的人，闲下来反而心里空荡荡的。如今市场经济，他又尝试体验一下商人的味道，靠自己对书画的爱好与实践，谋划着挂了一个“新风装潢艺术中心”的店牌，战战兢兢地走进了从商的路子。香港回归各单位悬挂庆祝横幅，在没有电脑、喷绘条件的情况下，靠人工刻印，仅三天时间印了90余条横幅。他接触过的一些商人，基本都有着对金钱的不断追逐，重利不重义，甚至有的为了钱，唯利是图，道德沦丧，危害社会，杂碎都霉烂变质了。按说他也从中赚了一些钱，可全是劳动的血汗钱。所以，按质论价，优质服务，回头客很多，自己干不过来就介绍到其他装潢店，有钱大家挣。他和其他店主的关系都非常好，常来常往。在装潢中学习提高了自己，充实了人生，展示了才华，结交了社会朋友。
钱何时能挣够？永远不能满足。干了几年装潢，他就转让了店门，在喀什买了一套住房，搬了进去，安度晚年。闲着无事心里也很寂寞，他就拿起了手中的笔，开始了文学道路上的艰辛跋涉。2004年我与他有缘相识以来，有事无事相聚一起探讨人生态度、文学价值、情趣涉猎，我还常把自己的一些拙作拿给他评析，在他的启迪中我学到了许多，写作是要真功夫的，要深入生活，洞察事物，关注现实，激活情绪，七分体验三分写，特别是他那发表的那一篇篇作品，我嚼了一遍还想嚼，总觉得味道不错，得细嚼慢咽，才能吸收消化。他那激情澎湃的创作思想，崇尚敬业的创作精神，散发着真善美、极具现实主义生活情调的力作，不时在感染着我，对我的写作产生过很大的影响。在与他的交往中，我感到了一种实心的情感、精神的慰藉、温暖的力量、快乐的享受。
他是一个热爱生活的人，很注重生活圈子的交往。与他交往接触最多的人，除了曾工作过的同事，教过的学生，那就是文人墨客类的人了。他的书房里摆的全是书，客房里挂的全是本地和外地书画家的书画作品，桌子上摆放的是雕刻的艺术品。就是陌生人到他家不用问便知是个书香门第之家，主人那就是个文人。思想分明，做人平实，不事张扬，乐观豁达，是他做人处事的基本风格和品性。和他接触过的人都这么说，赵老师人缘很好，没有一点架子，领导干部也好，普通群众也罢，他一视同人，既不低三下四，也不高高在上，待人接物热情、好客、大方，是个通情达理、乐于助人、善于共事的人。
以文会友，以情交友，喀什文学界的作者，不论男女、老少，不论是当官的还是普通农民，都是他最忠实的朋友，互相尊重，互相交流切磋，共同为丰富喀什的文化事业默默耕耘，讴歌着这个伟大的时代，讴歌着美好的新生活。
赵老师虽然走了，可他在喀什文学界的人缘、人品、文品和精神是不死而让人难忘的。
这正是：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干！
顷戈壁，苍凉而厚重；一边是万亩绿洲，灵秀而浪漫。景色不同，感觉迥异，那是何等的精神享受呢？”到了叶城宗朗奇观“神往宗朗，是因为这个地处偏远的小乡处处散发着如梦如幻的神秘，青翠的原野和奇异的山水蕴藏着欣赏不尽的魅力和挖掘不尽的故事传奇。”到了花韵缤纷英吉沙“要多绚丽就有多绚丽，要多美妙就有多美妙。三月的英吉沙啊，只要游客一到，悠悠花香，缕缕清风，还有那嗡嗡的蜜蜂和姗姗的蝴蝶就一下子将你拥进花仙子的怀抱，使你犹如走进了茫茫塞外的一方净土，走进了美仑美奂的人间天堂”到了巴楚就西海湾的呼唤“很容易想到真正的大海，想那碧水蓝天，想那浩瀚辽远，想那海鸥飞翔，想那船帆点点，更想那大海旭日升与海上明月醉。那是种似梦似幻的美，那是种蓬莱再现的美，那是种天水地气融和的美，那是种美得不能再美的美啊！”2005年－2010年的五年中，他又共结集出版了姑娘草、风过绿沙梁、帕米尔朝阳、高天厚土四本书，其中长篇小说帕米尔朝阳25万字是不到一年时间完成的，对一个年富力强的中青年高产作家都是难以吃消的，更何况是一个身缠疾病的老人是怎么坚持下了又顺利完成神圣使命的呢？
归结到一点，就是他与文学的情结刻骨铭心，苦与乐、生与死，总是与文学也就是人学有着不解之缘。
二
沐浴着南疆的阳光，仰望着帕米尔高原的雪峰，他的心情似那如洗的蓝天，要多舒畅有多舒畅。
“细足驴群踏轻沙，白杨深处见人家；无雨却有长流水，多风不碍四季花。”这是他对岳普湖的深切感受，在这片可爱土地上，他同那质朴的维吾尔群众和一批批大学生志愿者、复转军人一样，喝碱水，沐风沙，挥铁锹，洒泪水，都是建设岳普湖的生力军。几十年的奋斗，喜庆地看到了高产棉花、丰收小麦、绕村绿荫、香甜瓜果、疆岳壮驴、达瓦昆景。直到他退休在家，领着国家和地方财政下发的薪水，怎么也忘不了一起战斗生活的情景，忘不了岳普湖给予的一切美好和恩泽。
他曾在兵团42团和岳普湖县从教30余年，把中青年最美好的时光无私奉献给了边疆的教育事业，培养出了数以千计的祖国有用之才遍布各地，逢年过节在喀什的学生都要聚到他的家里，给他拜年，师生之交，其乐融融。正如他的得意学生杨化云在高天厚土（代序）中写到：赵老师接我们班主任时，班风不正，纪律涣散，是学校出了名的“狼班”他采用各种办法引导学生走上正路，课堂上总是不厌其烦地讲中华文化的博大精深，讲历代封建统治的腐败无能和中华民族遭受国难国耻的历史，讲中华大地上层出不穷的爱国救国勇士的英勇就义壮举，讲改革开放是振兴中华的必由之路。教育学生要有理想要有抱负，勤奋学习，用丰富的知识作为报效祖国的起码条件，加强学生的自信心培养，并肩走过的一千个日日夜夜，留下了诉不完的故事，这个班的学生走上工作岗位没有一个落伍者。他在学生心目中是一个值得尊敬的长者，也是一个受岳普湖县人民爱戴的好教师。岳普湖县人民政府教育督导室一挂牌，他便成了该县第一任专职督学，当时没有办公室就在自己的教学办公室加了桌椅，上级下达的76项教育考核指标，是十分科学严谨的目标体系，必须深入下去一项项调研落实，来不得一丝半点的瞎编数字蒙混过关。对于一个贫困县来说，教育经费全靠国家投资，地方投入寥寥不计，少的可怜，且乡镇的教育发展极不平衡。治贫先治愚，教育是根本，国家虽然拨款改造了第一批危房，但也只是杯水车薪，大量的破旧教室依然存在。他本着对全县教育负责的态度，克服个别人报喜不报忧的做法，跑遍了乡乡村村，检查中发现许多学校都是在风残碱浸、摇摇欲坠的土木结构危房上课，为了安全起见有的学校在林带和空地授课，课桌严重短缺，有的学生因为家里穷买不起课本、作业，甚至有的学生光着脚板来上学，入学率很低，巩固率更差。为了下一代的成长进步，他热血肝肠般地真实反映教育情况，却也受到了一些不公正的猛烈抨击，可他始终觉得问心无愧。这就是一个普通教育工作者的对人生价值和事业无怨无悔的执着追求。
重情重义，憎爱分明。1995年5月不到退休年龄的他退了下来，在教育机关绝无先例。文革中体验过种地，改革开放后体验过教书育人，忙碌惯了的人，闲下来反而心里空荡荡的。如今市场经济，他又尝试体验一下商人的味道，靠自己对书画的爱好与实践，谋划着挂了一个“新风装潢艺术中心”的店牌，战战兢兢地走进了从商的路子。香港回归各单位悬挂庆祝横幅，在没有电脑、喷绘条件的情况下，靠人工刻印，仅三天时间印了90余条横幅。他接触过的一些商人，基本都有着对金钱的不断追逐，重利不重义，甚至有的为了钱，唯利是图，道德沦丧，危害社会，杂碎都霉烂变质了。按说他也从中赚了一些钱，可全是劳动的血汗钱。所以，按质论价，优质服务，回头客很多，自己干不过来就介绍到其他装潢店，有钱大家挣。他和其他店主的关系都非常好，常来常往。在装潢中学习提高了自己，充实了人生，展示了才华，结交了社会朋友。
钱何时能挣够？永远不能满足。干了几年装潢，他就转让了店门，在喀什买了一套住房，搬了进去，安度晚年。闲着无事心里也很寂寞，他就拿起了手中的笔，开始了文学道路上的艰辛跋涉。2004年我与他有缘相识以来，有事无事相聚一起探讨人生态度、文学价值、情趣涉猎，我还常把自己的一些拙作拿给他评析，在他的启迪中我学到了许多，写作是要真功夫的，要深入生活，洞察事物，关注现实，激活情绪，七分体验三分写，特别是他那发表的那一篇篇作品，我嚼了一遍还想嚼，总觉得味道不错，得细嚼慢咽，才能吸收消化。他那激情澎湃的创作思想，崇尚敬业的创作精神，散发着真善美、极具现实主义生活情调的力作，不时在感染着我，对我的写作产生过很大的影响。在与他的交往中，我感到了一种实心的情感、精神的慰藉、温暖的力量、快乐的享受。
他是一个热爱生活的人，很注重生活圈子的交往。与他交往接触最多的人，除了曾工作过的同事，教过的学生，那就是文人墨客类的人了。他的书房里摆的全是书，客房里挂的全是本地和外地书画家的书画作品，桌子上摆放的是雕刻的艺术品。就是陌生人到他家不用问便知是个书香门第之家，主人那就是个文人。思想分明，做人平实，不事张扬，乐观豁达，是他做人处事的基本风格和品性。和他接触过的人都这么说，赵老师人缘很好，没有一点架子，领导干部也好，普通群众也罢，他一视同人，既不低三下四，也不高高在上，待人接物热情、好客、大方，是个通情达理、乐于助人、善于共事的人。
以文会友，以情交友，喀什文学界的作者，不论男女、老少，不论是当官的还是普通农民，都是他最忠实的朋友，互相尊重，互相交流切磋，共同为丰富喀什的文化事业默默耕耘，讴歌着这个伟大的时代，讴歌着美好的新生活。
赵老师虽然走了，可他在喀什文学界的人缘、人品、文品和精神是不死而让人难忘的。
这正是：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干！