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新华网微博搭建开放平台，让两会走近网民，让网民接近两会。网友“悠然新华”建议：学生减负越减越重，建议把英语作为中小学选学科目，并把教材难度降低。现在的状况是从小学开始补英语，一直补到初中，结果呢，学英语的越来越少，直到放弃，不但浪费时间，而且加重学生和家长的负担。
我认为网友“悠然新华”的建议是非常好的，英语作为作为对外交往的工具，一般来说只有将来从事这个专业的人员才有必要下功夫认真学习，而我们中绝大多数人以后从事的工作几乎与英语不沾边，也就是说，在中小学阶段花大量时间学习的英语将来走向社会后很可能完全用不上，或者说只能偶尔用一点。这就浪费了中小学阶段宝贵的学习时间。其它课程比如语文、数学、历史等在将来对人生产生重大作用的课程由于课时受到英语的冲击，没有得到应有的重视。许多中学生包括大学生现在已经写不出一篇连贯的好文章，对中国的历史、地理许多中学生一无所知，这非常不利于中国文化的传承和发扬光大。
英语要不要学？要学。但我认为在中学阶段，英语应该仅仅是一门副课或者选修课，课时应该排在语文、数学、历史、地理之后，中学生只要学会一些简单的英语日常用语和读懂简单的文章就可以了，以后打算从事英语专业的学生可以在大学阶段再深入学习研究。同时中学生要加大中国传统文化的学习力度，增加音乐、美术、体育的课时，让中学生成为德智体美全面发展的将来对社会有用的人才。
新华网微博搭建开放平台，让两会走近网民，让网民接近两会。网友“悠然新华”建议：学生减负越减越重，建议把英语作为中小学选学科目，并把教材难度降低。现在的状况是从小学开始补英语，一直补到初中，结果呢，学英语的越来越少，直到放弃，不但浪费时间，而且加重学生和家长的负担。
我认为网友“悠然新华”的建议是非常好的，英语作为作为对外交往的工具，一般来说只有将来从事这个专业的人员才有必要下功夫认真学习，而我们中绝大多数人以后从事的工作几乎与英语不沾边，也就是说，在中小学阶段花大量时间学习的英语将来走向社会后很可能完全用不上，或者说只能偶尔用一点。这就浪费了中小学阶段宝贵的学习时间。其它课程比如语文、数学、历史等在将来对人生产生重大作用的课程由于课时受到英语的冲击，没有得到应有的重视。许多中学生包括大学生现在已经写不出一篇连贯的好文章，对中国的历史、地理许多中学生一无所知，这非常不利于中国文化的传承和发扬光大。
英语要不要学？要学。但我认为在中学阶段，英语应该仅仅是一门副课或者选修课，课时应该排在语文、数学、历史、地理之后，中学生只要学会一些简单的英语日常用语和读懂简单的文章就可以了，以后打算从事英语专业的学生可以在大学阶段再深入学习研究。同时中学生要加大中国传统文化的学习力度，增加音乐、美术、体育的课时，让中学生成为德智体美全面发展的将来对社会有用的人才。