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反而是苏家宝贝这一组，完全不在状态。苏秀弦带着尤皓在一边玩，不知道笑什么，自顾自笑得在地上打滚，尤皓感觉特别无辜特别茫然的看着他。苏韵轩背着手站在一边，老师不断劝他动手他都不理睬。
只有叶桁守一个人埋头搭帐篷，老师想过去讲解帮忙他却聪耳不闻自己做自己的。
老师：心力交瘁。
等一个帐篷搭完，他冲着苏韵轩清脆响亮的来了声：“叔叔我好了。”
全场寂静，老师们惊吓的眼神被摄影师一轮特写扫过来。
苏韵轩特别高冷范儿的嗯了一声，像是领导人巡视一样走过去绕着看了一圈，说：“继续。”
叶桁守像是被夸了一样显得特别高兴，哼着不知道什么歌开始搭第二个帐篷。
特别想帮忙的老师：毫无用武之地。
等四个帐篷搭完了，老师有点不抱希望的问苏韵轩：“你为什么自己不搭帐篷？你是组长为什么只让桁守一个人做？”
就在老师以为自己又要碰钉子的时候，苏韵轩飘出一句：“各有所长。”
老师：……
“书云尺有所长寸有所短，取长补短事半功倍，反之事倍功半还未必能成。”
老师：！！！！
忽然觉得自己被教育了的感觉到底是闹哪样！
“小弦，你进去看看。”叶桁守把弟弟带进帐篷，让他在里面蹦跶了一圈出来，问：“怎么样？”
“结实，不会倒。”一句话让叶桁守彻底放心了。
此刻已经感觉老了十几岁完全不想和他们继续交流的老师：求换组！
————
孩子们搭完帐篷就到了吃午饭的时间，其实孩子们早就饿得咕咕叫，搭帐篷途中就有孩子闹着喊肚子饿死了。老师领着大家去洗手，洗完手出来看到草坪上多出一排饭桌椅子，还有一张桌子上放着喷香的米饭和七八种菜。
老师说：“现在可以吃饭了，大家排好队自己过来打吃的。要记住你吃什么就盛什么，吃多少就盛多少，不许浪费，明不明白？”
大家齐声声喊明白，至于到底明白不明白其实老师也不抱希望。
小朋友盛饭根本手里没数，所以每过来一个老师都会再三叮嘱吃多少拿多少。有的小朋友还算听话，老师说差不多了就不打了。有的小朋友下手比较重，看到喜欢的菜就会挖一大勺放在碗里，没两个菜就把碗放满了。好在小孩子挖菜基本一勺不满半勺还漏掉点，加上碗又不是很大，同样一碗和大人打的一碗其实有明显量的区别。
轮到叶桁守打饭，他看着手里的小碗显得特别不满意，问老师：“没有大一点的吗？”
老师：“吃多少打多少，不够可以再盛。”
“太小了。”他嫌弃着。“根本吃不饱。”
老师又强调了一次，他这才不情不愿打饭。只见他挖一勺饭狠狠压实了又挖了一勺再压实了，一碗饭压满才开始打菜。
老师特别忧心的又提醒一遍：“吃多少打多少，不可以浪费。”
叶桁守像是完全没听见，盯着肉打，似乎是个彻头彻尾的肉食主义者。
老师说：“吃饭要荤素搭配才营养均衡。”
可惜这话还是没能传到小桁守耳朵里，继续挖大块肉，直到把碗堆得高高的。
老师：“……”
排在他后面的苏秀弦有样学样，也把饭压了压，他倒是不挑食，基本什么都吃，这个也要那个也要，一样打了满满一碗。问题在于他的技术不如哥哥好，一碗菜晃晃悠悠随时有掉出来的可能，看得老师不得不给了他个盘子接着。
“吃多少打多少，你吃不掉不可以浪费的。”老师已经重复得自己都不想重复了。
苏秀弦给了个甜甜的笑，嗯了一下，然后托着碗盘追着哥哥去了。
老师非常担忧的看着后面的苏韵轩，好在这孩子和他外表一样斯文有教养，完全不用说，打饭特别适量。问题在于他几乎只吃素不吃肉，打了三个菜都是素菜。
“够了吗？”老师看着他一碗都不满，特别担心的问。
“食不二味坐不重席。”
老师：已经无法愉快的交流了。
吃饭的时候小朋友各种吃饭习惯都表现出来，有因为年纪小不太会拿勺而吃一口洒半口的，有吃饭不专心吃一口含半天的，还有吃饭到处看甚至于隔着个小朋友还能打打闹闹的，必须老师再三强调吃饭要好好吃才稍微乖一点。
而老师重点盯着的则是苏家三个宝贝，只见叶桁守吃饭干脆利落，大口大口吃得比谁都快，很快一碗饭见底，他端着碗跑去盛了第二碗。这一次依然只盛肉，把最后那点碗底的肉都挑走了。
老师：这么挑食叶导就没管管吗？
很快他第二碗也吃完了，同时别的小朋友也陆陆续续吃完饭，吃不掉的占多数，再盛的一个都没有。而坐在小桁守边上的苏秀弦吃饭倒也干脆，但和哥哥比起来明显慢很多，哥哥吃完两碗他才吃了一半，看那状态应该是吃不掉了。
老师正打算说他几句，只见他瞄到哥哥碗空了，吧唧就把自己碗里的全数扣到哥哥碗里。
老师：“……”
见他这样老师当然要过来批评，而且叶桁守都吃了两大碗了，比一个正常大人的量还要多一点，再吃万一撑坏了可怎么好。
谁料到还不等开口，叶桁守继续大口大口挖饭，只听小秀弦特别得意的说：“哥哥我乖吧！”
叶桁守点头，声音听上去特别满意，尤其满意弟弟给他留了好多肉。
老师：他已经不想做这个节目了。
而当所有小朋友都... -->>
反而是苏家宝贝这一组，完全不在状态。苏秀弦带着尤皓在一边玩，不知道笑什么，自顾自笑得在地上打滚，尤皓感觉特别无辜特别茫然的看着他。苏韵轩背着手站在一边，老师不断劝他动手他都不理睬。
只有叶桁守一个人埋头搭帐篷，老师想过去讲解帮忙他却聪耳不闻自己做自己的。
老师：心力交瘁。
等一个帐篷搭完，他冲着苏韵轩清脆响亮的来了声：“叔叔我好了。”
全场寂静，老师们惊吓的眼神被摄影师一轮特写扫过来。
苏韵轩特别高冷范儿的嗯了一声，像是领导人巡视一样走过去绕着看了一圈，说：“继续。”
叶桁守像是被夸了一样显得特别高兴，哼着不知道什么歌开始搭第二个帐篷。
特别想帮忙的老师：毫无用武之地。
等四个帐篷搭完了，老师有点不抱希望的问苏韵轩：“你为什么自己不搭帐篷？你是组长为什么只让桁守一个人做？”
就在老师以为自己又要碰钉子的时候，苏韵轩飘出一句：“各有所长。”
老师：……
“书云尺有所长寸有所短，取长补短事半功倍，反之事倍功半还未必能成。”
老师：！！！！
忽然觉得自己被教育了的感觉到底是闹哪样！
“小弦，你进去看看。”叶桁守把弟弟带进帐篷，让他在里面蹦跶了一圈出来，问：“怎么样？”
“结实，不会倒。”一句话让叶桁守彻底放心了。
此刻已经感觉老了十几岁完全不想和他们继续交流的老师：求换组！
————
孩子们搭完帐篷就到了吃午饭的时间，其实孩子们早就饿得咕咕叫，搭帐篷途中就有孩子闹着喊肚子饿死了。老师领着大家去洗手，洗完手出来看到草坪上多出一排饭桌椅子，还有一张桌子上放着喷香的米饭和七八种菜。
老师说：“现在可以吃饭了，大家排好队自己过来打吃的。要记住你吃什么就盛什么，吃多少就盛多少，不许浪费，明不明白？”
大家齐声声喊明白，至于到底明白不明白其实老师也不抱希望。
小朋友盛饭根本手里没数，所以每过来一个老师都会再三叮嘱吃多少拿多少。有的小朋友还算听话，老师说差不多了就不打了。有的小朋友下手比较重，看到喜欢的菜就会挖一大勺放在碗里，没两个菜就把碗放满了。好在小孩子挖菜基本一勺不满半勺还漏掉点，加上碗又不是很大，同样一碗和大人打的一碗其实有明显量的区别。
轮到叶桁守打饭，他看着手里的小碗显得特别不满意，问老师：“没有大一点的吗？”
老师：“吃多少打多少，不够可以再盛。”
“太小了。”他嫌弃着。“根本吃不饱。”
老师又强调了一次，他这才不情不愿打饭。只见他挖一勺饭狠狠压实了又挖了一勺再压实了，一碗饭压满才开始打菜。
老师特别忧心的又提醒一遍：“吃多少打多少，不可以浪费。”
叶桁守像是完全没听见，盯着肉打，似乎是个彻头彻尾的肉食主义者。
老师说：“吃饭要荤素搭配才营养均衡。”
可惜这话还是没能传到小桁守耳朵里，继续挖大块肉，直到把碗堆得高高的。
老师：“……”
排在他后面的苏秀弦有样学样，也把饭压了压，他倒是不挑食，基本什么都吃，这个也要那个也要，一样打了满满一碗。问题在于他的技术不如哥哥好，一碗菜晃晃悠悠随时有掉出来的可能，看得老师不得不给了他个盘子接着。
“吃多少打多少，你吃不掉不可以浪费的。”老师已经重复得自己都不想重复了。
苏秀弦给了个甜甜的笑，嗯了一下，然后托着碗盘追着哥哥去了。
老师非常担忧的看着后面的苏韵轩，好在这孩子和他外表一样斯文有教养，完全不用说，打饭特别适量。问题在于他几乎只吃素不吃肉，打了三个菜都是素菜。
“够了吗？”老师看着他一碗都不满，特别担心的问。
“食不二味坐不重席。”
老师：已经无法愉快的交流了。
吃饭的时候小朋友各种吃饭习惯都表现出来，有因为年纪小不太会拿勺而吃一口洒半口的，有吃饭不专心吃一口含半天的，还有吃饭到处看甚至于隔着个小朋友还能打打闹闹的，必须老师再三强调吃饭要好好吃才稍微乖一点。
而老师重点盯着的则是苏家三个宝贝，只见叶桁守吃饭干脆利落，大口大口吃得比谁都快，很快一碗饭见底，他端着碗跑去盛了第二碗。这一次依然只盛肉，把最后那点碗底的肉都挑走了。
老师：这么挑食叶导就没管管吗？
很快他第二碗也吃完了，同时别的小朋友也陆陆续续吃完饭，吃不掉的占多数，再盛的一个都没有。而坐在小桁守边上的苏秀弦吃饭倒也干脆，但和哥哥比起来明显慢很多，哥哥吃完两碗他才吃了一半，看那状态应该是吃不掉了。
老师正打算说他几句，只见他瞄到哥哥碗空了，吧唧就把自己碗里的全数扣到哥哥碗里。
老师：“……”
见他这样老师当然要过来批评，而且叶桁守都吃了两大碗了，比一个正常大人的量还要多一点，再吃万一撑坏了可怎么好。
谁料到还不等开口，叶桁守继续大口大口挖饭，只听小秀弦特别得意的说：“哥哥我乖吧！”
叶桁守点头，声音听上去特别满意，尤其满意弟弟给他留了好多肉。
老师：他已经不想做这个节目了。
而当所有小朋友都... -->>
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