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好在父亲们留下的钱够他生活和上学，再加上好心人的帮助，他这一路虽然走得坎坷，但他还是通过自己的努力考入了理想中的艺术学院。
他很早就知道自己的性取向，他无法与一个女人成家立室，原本打算孤独地过一辈子，却没料到刚踏入大学校门就谈了一场轰轰烈烈的恋爱。
情窦初开时，恨不得把一切都交付于那个人，于是在一次意乱情迷中他怀上了袁一。
袁清远真心喜欢他的男友，可他却不敢将怀孕的事情坦诚说出来。
一来是怕对方接受不了；二来是他发现对方并不是一个实实在在的同性恋者。
他曾经找那人谈过一次，试探着问对方以后会不会找一个女人回归到正常的生活中去。
那人没有给他一个明确的答复，只是说，这辈子只会喜欢他这一个男人。
一辈子实在太长了，他不敢保证对方永不变心。说白了，他信不过这段感情。
汹涌而至的爱情，总是来得快也去的快。
那时候他们太年轻，无法许下天长地久的承诺。
大概是怕受到伤害，他悄悄地走了，没有留下只言片语，就这么无声无息地消失在对方的生命中。至今想起来，仍感到惋惜。因一时的懦弱，他都没能好好地与他的爱人告一声别。
办了退学手续后，袁清远便躲回老家生孩子。家族里只剩下一群上了年纪的老女人，在她们的帮助下，他顺利生下了一个儿子，并没有遭太多的罪。
他给孩子取名为袁思泽，因为那个人的名字里有一个“泽”字。
顾名思义，思泽思泽，他一直忘不掉那段感情。
后来他把思泽留在了老家，自己回到了城里，心里纵有万般不舍，他也无力去抚养一个孩子。
当时他才十九岁，他要继续上学，他要拼命工作，他要挣钱养他的儿子。
一个人摸爬滚打了六七年，他终于混出了些名堂。他凭着扎实的舞蹈功底，获得了很多商演的机会，同时也挣了不少的钱。
在城里站稳脚跟后，他决定把儿子接回来自己照顾，大城市的教学质量与教学条件以及能带给孩子的视野、眼界是小县城无法比拟的，他想把最好的东西全给思泽，只是他万万没想到思泽居然患有严重的读写障碍症。直到那个时候他才知道，他的儿子读了一年的小学连自己的名字都不会写。
袁清远很自责，要不是他的疏忽，思泽也不会变成这个样子。
后来，他替儿子改名为袁一，写名字时画个圈，再写一横，便完成了。
作者有话要说：什么生子家族全是胡编乱造的，这一点就不要较真了，大家看文儿，看攻受卖萌啊啊~
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除了袁一的另一个爸爸，猪脚与重要配角已经全登场了。
全文以温馨治愈基调为主，走轻松欢乐路线。
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因为我文案无能，在这儿为你们排个雷，攻受酒后乱性，先怀孕后恋爱，怀孕的过程会写，生子应该是一笔带过，我努力为大家避开狗血与雷点，抱拳！
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爸爸的故事，破镜重圆，后面会写。
第3章帅哥
从上小学开始，袁一就是老师和同学们眼中的笨孩子。
他反应迟钝，阅读吃力，识字能力差，上课的时候总是无法集中精神。
比如说一篇简单的课文，别的同学张嘴便能流畅地朗读出来，而他读起来却是磕磕巴巴的，经常认错、看漏字词。
他朗读时从不按字阅读，而是随心所欲地乱读一气。
写字也一样，要么多写一画，要么少写一笔，全靠自由发挥，经常错字连篇。
老师很生气，为这事不知道批评了他多少次，总说他不够认真，没有把心思放在学习上面。
同学们笑他智商有限，大家都不愿意和笨蛋在一起玩，时不时的还合起伙来欺负他。
当袁清远了解到这一切时，袁一已经在那个陈旧落后的县城小学被集体整整排挤了一年。
那时的袁一性格很内向，说话都不敢大声，整天低着头，不愿和人交流。
袁清远刚回来那会儿，想抱一抱他，他都躲得远远的。
看着那个缩在墙角的瘦小孤寂的身影，袁清远感觉自己的心脏快要崩裂了。
心痛之余，更多的却是愧疚和后悔。
这几年他忙得不可开交，为了挣钱他接了很多编舞伴舞的活儿，假期还有各种各样的商业演出，他连回去一趟都抽不出时间，更别提去关心、照料袁一了。
他原以为只要有钱了，就能给孩子最好的生活，这样才是爱孩子的正确方式。
他忍着相隔两地的思念之苦，自以为是地为袁一创造美好的未来，却忘了年幼的孩子最需要其实是亲人的陪伴。等他幡然醒悟，可惜为时已晚，袁一受到的伤害已成事实，而这伤害也成了他心中无法磨灭的痛。
接袁一回城的前一天，他算准时间带着袁一去了趟县小，直接冲进了校领导和老师们正在开会的会议室，然后平静地宣告：我的儿子不是笨蛋，他只是阅读方面出现了问题，在医学上这个问题是可以解决的，不知道无知的你们听得懂我话里的意思吗？
袁清远确实咨询过医生，也查过资料。阅读困难症与智力无关，相反有些患者智商极高，例如达芬奇、爱迪生、肯尼迪在童年时期都被认为成绩极差的笨孩子。
读... -->>
好在父亲们留下的钱够他生活和上学，再加上好心人的帮助，他这一路虽然走得坎坷，但他还是通过自己的努力考入了理想中的艺术学院。
他很早就知道自己的性取向，他无法与一个女人成家立室，原本打算孤独地过一辈子，却没料到刚踏入大学校门就谈了一场轰轰烈烈的恋爱。
情窦初开时，恨不得把一切都交付于那个人，于是在一次意乱情迷中他怀上了袁一。
袁清远真心喜欢他的男友，可他却不敢将怀孕的事情坦诚说出来。
一来是怕对方接受不了；二来是他发现对方并不是一个实实在在的同性恋者。
他曾经找那人谈过一次，试探着问对方以后会不会找一个女人回归到正常的生活中去。
那人没有给他一个明确的答复，只是说，这辈子只会喜欢他这一个男人。
一辈子实在太长了，他不敢保证对方永不变心。说白了，他信不过这段感情。
汹涌而至的爱情，总是来得快也去的快。
那时候他们太年轻，无法许下天长地久的承诺。
大概是怕受到伤害，他悄悄地走了，没有留下只言片语，就这么无声无息地消失在对方的生命中。至今想起来，仍感到惋惜。因一时的懦弱，他都没能好好地与他的爱人告一声别。
办了退学手续后，袁清远便躲回老家生孩子。家族里只剩下一群上了年纪的老女人，在她们的帮助下，他顺利生下了一个儿子，并没有遭太多的罪。
他给孩子取名为袁思泽，因为那个人的名字里有一个“泽”字。
顾名思义，思泽思泽，他一直忘不掉那段感情。
后来他把思泽留在了老家，自己回到了城里，心里纵有万般不舍，他也无力去抚养一个孩子。
当时他才十九岁，他要继续上学，他要拼命工作，他要挣钱养他的儿子。
一个人摸爬滚打了六七年，他终于混出了些名堂。他凭着扎实的舞蹈功底，获得了很多商演的机会，同时也挣了不少的钱。
在城里站稳脚跟后，他决定把儿子接回来自己照顾，大城市的教学质量与教学条件以及能带给孩子的视野、眼界是小县城无法比拟的，他想把最好的东西全给思泽，只是他万万没想到思泽居然患有严重的读写障碍症。直到那个时候他才知道，他的儿子读了一年的小学连自己的名字都不会写。
袁清远很自责，要不是他的疏忽，思泽也不会变成这个样子。
后来，他替儿子改名为袁一，写名字时画个圈，再写一横，便完成了。
作者有话要说：什么生子家族全是胡编乱造的，这一点就不要较真了，大家看文儿，看攻受卖萌啊啊~
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除了袁一的另一个爸爸，猪脚与重要配角已经全登场了。
全文以温馨治愈基调为主，走轻松欢乐路线。
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因为我文案无能，在这儿为你们排个雷，攻受酒后乱性，先怀孕后恋爱，怀孕的过程会写，生子应该是一笔带过，我努力为大家避开狗血与雷点，抱拳！
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爸爸的故事，破镜重圆，后面会写。
第3章帅哥
从上小学开始，袁一就是老师和同学们眼中的笨孩子。
他反应迟钝，阅读吃力，识字能力差，上课的时候总是无法集中精神。
比如说一篇简单的课文，别的同学张嘴便能流畅地朗读出来，而他读起来却是磕磕巴巴的，经常认错、看漏字词。
他朗读时从不按字阅读，而是随心所欲地乱读一气。
写字也一样，要么多写一画，要么少写一笔，全靠自由发挥，经常错字连篇。
老师很生气，为这事不知道批评了他多少次，总说他不够认真，没有把心思放在学习上面。
同学们笑他智商有限，大家都不愿意和笨蛋在一起玩，时不时的还合起伙来欺负他。
当袁清远了解到这一切时，袁一已经在那个陈旧落后的县城小学被集体整整排挤了一年。
那时的袁一性格很内向，说话都不敢大声，整天低着头，不愿和人交流。
袁清远刚回来那会儿，想抱一抱他，他都躲得远远的。
看着那个缩在墙角的瘦小孤寂的身影，袁清远感觉自己的心脏快要崩裂了。
心痛之余，更多的却是愧疚和后悔。
这几年他忙得不可开交，为了挣钱他接了很多编舞伴舞的活儿，假期还有各种各样的商业演出，他连回去一趟都抽不出时间，更别提去关心、照料袁一了。
他原以为只要有钱了，就能给孩子最好的生活，这样才是爱孩子的正确方式。
他忍着相隔两地的思念之苦，自以为是地为袁一创造美好的未来，却忘了年幼的孩子最需要其实是亲人的陪伴。等他幡然醒悟，可惜为时已晚，袁一受到的伤害已成事实，而这伤害也成了他心中无法磨灭的痛。
接袁一回城的前一天，他算准时间带着袁一去了趟县小，直接冲进了校领导和老师们正在开会的会议室，然后平静地宣告：我的儿子不是笨蛋，他只是阅读方面出现了问题，在医学上这个问题是可以解决的，不知道无知的你们听得懂我话里的意思吗？
袁清远确实咨询过医生，也查过资料。阅读困难症与智力无关，相反有些患者智商极高，例如达芬奇、爱迪生、肯尼迪在童年时期都被认为成绩极差的笨孩子。
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