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在家呆着的这些天，我拿回了书，但是我一眼也没看，看不进去，一看就觉得想哭，不知道为什么？我严重怀疑自己得了精神病，但是我不敢声张，因为很少有精神病自己说自己是精神病的，大多数得精神病的人没有自知，完全不知道自己在干什么？而我明明知道自己在干什么，只不过我的第一秒都是那么的艰辛与痛苦！
终于回到了学校，没想到同学们在****，罢上几何课，我真不明白为什么？那是一个女老师，大约二十七八岁，课讲得还可以，就是不太讲究形象，或者说她也想搞好自己的形象，但是无论画妆还是穿衣服都觉得不合时宜。而且时常出现表情或动作夸张的举动，有时候感觉她就象在表演，自己很想演好，但是感觉做作！偶尔会披头散发或象刚洗完澡似的来给我们上课……
作为教师，真的需要良好的为人师表形象，还有认真严谨的态度，因为学生们的眼光是雪亮的！几何课停了几节，由别的老师给代课，几节课下来，发现原来的女老师讲得还不错，不见得比别人差，有了对比，才知道好赖。之后，又恢复了这个女老师上几何课，只不过，她没有以前爱笑了，听说她哭了好几天，这一次复课之后，再也没有学生捣鬼或对她讲课有意见了！
但是我们的语文老师就没有那么幸运了，或者说语文老师的教学水平确实差一些，他是刚从某初中调过来的，就安排上我们的语文课。他看样子快五十多岁了，瘦高的个子，有些驼背，两眼无神，说话喜欢抻长调，黑板字写得好，有传说中的梅花篆字的痕迹。很可惜的是，他上课总是六神无主的样子，思绪飘飘然就扯远了，经常让人不知道他在说些什么？
他刚接课的时候，就相中了和美美当他的科代表，可是美美只当了两天就腻烦了，怎么办？这时，她想到了我，不知道为什么？一有困难事了，她就会想到我。没什么事了，她就会把我撂一边儿。关键是：我也贱，她一有事，我肯定相帮，所以算是一个任打、一个任挨吧！
“金向哥，语文科代表，我不想当了！你当得了！”和美美与我抱怨的说。
“我也不爱当！”我小声的说。
“求你了，好朋友嘛，考验友情的时刻到了！”她笑嘻嘻的说。
“找别人去吧！”
“没别人了，就你！我知道你能心疼我！”
一下子，让我没话可说了，就这样，我当上了语文科代表。
大家起哄撵语文老师的事，根本没和我商量，群情所向，也不是我能阻拦的。这件事引起学校领导的特别关注，也派来教务处的老师反复随堂听课，最后的决定是给我们换了老师，新来的老师，大家很满意！原来的语文老师不再讲课，而是成为了学生处的一个干事。
对于这样的风波，我深感不安，也不想再当语文科代表了，怎么办呢？我能转手让给谁呢？
我发现南礼琳突然爱上语文课了，经常主动举手，下课帮老师拿作业本，或许她是一个合适的人选，于是我就对她说：“我不想当语文科代表了，你来当吧？”没想到她欢欣鼓舞的答应了，而新语文老师对她也特别满意！
在家呆着的这些天，我拿回了书，但是我一眼也没看，看不进去，一看就觉得想哭，不知道为什么？我严重怀疑自己得了精神病，但是我不敢声张，因为很少有精神病自己说自己是精神病的，大多数得精神病的人没有自知，完全不知道自己在干什么？而我明明知道自己在干什么，只不过我的第一秒都是那么的艰辛与痛苦！
终于回到了学校，没想到同学们在****，罢上几何课，我真不明白为什么？那是一个女老师，大约二十七八岁，课讲得还可以，就是不太讲究形象，或者说她也想搞好自己的形象，但是无论画妆还是穿衣服都觉得不合时宜。而且时常出现表情或动作夸张的举动，有时候感觉她就象在表演，自己很想演好，但是感觉做作！偶尔会披头散发或象刚洗完澡似的来给我们上课……
作为教师，真的需要良好的为人师表形象，还有认真严谨的态度，因为学生们的眼光是雪亮的！几何课停了几节，由别的老师给代课，几节课下来，发现原来的女老师讲得还不错，不见得比别人差，有了对比，才知道好赖。之后，又恢复了这个女老师上几何课，只不过，她没有以前爱笑了，听说她哭了好几天，这一次复课之后，再也没有学生捣鬼或对她讲课有意见了！
但是我们的语文老师就没有那么幸运了，或者说语文老师的教学水平确实差一些，他是刚从某初中调过来的，就安排上我们的语文课。他看样子快五十多岁了，瘦高的个子，有些驼背，两眼无神，说话喜欢抻长调，黑板字写得好，有传说中的梅花篆字的痕迹。很可惜的是，他上课总是六神无主的样子，思绪飘飘然就扯远了，经常让人不知道他在说些什么？
他刚接课的时候，就相中了和美美当他的科代表，可是美美只当了两天就腻烦了，怎么办？这时，她想到了我，不知道为什么？一有困难事了，她就会想到我。没什么事了，她就会把我撂一边儿。关键是：我也贱，她一有事，我肯定相帮，所以算是一个任打、一个任挨吧！
“金向哥，语文科代表，我不想当了！你当得了！”和美美与我抱怨的说。
“我也不爱当！”我小声的说。
“求你了，好朋友嘛，考验友情的时刻到了！”她笑嘻嘻的说。
“找别人去吧！”
“没别人了，就你！我知道你能心疼我！”
一下子，让我没话可说了，就这样，我当上了语文科代表。
大家起哄撵语文老师的事，根本没和我商量，群情所向，也不是我能阻拦的。这件事引起学校领导的特别关注，也派来教务处的老师反复随堂听课，最后的决定是给我们换了老师，新来的老师，大家很满意！原来的语文老师不再讲课，而是成为了学生处的一个干事。
对于这样的风波，我深感不安，也不想再当语文科代表了，怎么办呢？我能转手让给谁呢？
我发现南礼琳突然爱上语文课了，经常主动举手，下课帮老师拿作业本，或许她是一个合适的人选，于是我就对她说：“我不想当语文科代表了，你来当吧？”没想到她欢欣鼓舞的答应了，而新语文老师对她也特别满意！