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了一遍。
“很好，正确，大家开始练习吧。有不懂的先看课本和笔记。”麦格教授走下讲台，开始巡视，打算督促大家练习。
所有人都掏出了魔杖对准火柴后开始念咒语。“ferrea，lignaadalterum……ferrea……”教室里顿时乱哄哄的，到处都是咒语的声音。
麦格教授一边巡视一边纠正了好几个人的错误发音。在重复念了十几次咒语后，见火柴一点变化都没有。不少学生开始放弃了练习。趁着麦格教授离得较远时开始和旁边的人聊起天来，在麦格教授到附近时才装模作样的开始练习。
怀斯练习了十几遍，同样没有什么起色，开始反思是什么原因。魔力的确是种神奇的力量，怀斯可以清楚的感受到，念完咒语后魔力通过魔杖传导到了整根火柴上。为什么不起作用呢？是输出的魔力不够？还是需要操控外放的魔力？
仔细回想了下麦格教授做示范时的情景，念出咒语、火柴开始渐变成一根针。又想了下麦格教授把讲台变成猪的样子，同样也是念出咒语、开始渐变。
和渐变有关吗？那么是不是魔力是从头到尾开始改变物质形态的，而不是一瞬间就完成的？
怀斯试着控制外放的魔力，在尝试了几遍之后，怀斯已经可以勉强控制外放的魔力的形状，当然这和魔杖的顺手离不开关系。
怀斯开始试着在念出咒语后把魔力凝聚成类似绳索的样子从火柴末端开始输入。奇妙的一幕出现了，火柴末端变成了银白色而且还要继续向上变化着。不过很快怀斯就感觉到，把魔力输入物体内部和停留在表面是两个次元的东西。
魔力停留在表面很简单，可要想将魔力输入内部的话，不仅会有一种阻力。要是你没有把物体变形成功，还需继续维持着已经变化部分的魔力供应，毕竟木头和金属不可能合为一体。很快怀斯魔力就散成了一团，火柴也变回了原来的样子。但这是个好消息，怀斯已经找到窍门了，剩下的就是继续练习了。
赫敏在看到怀斯成功把火柴的一点变成针后。焦急地开始翻课本和笔记，打算从里面找到答案，结果还是一无所获。再看怀斯，已经能把针变出1/2来了。赫敏忍不住问到：“你是怎么做到的？”
怀斯停了下来了，开始告诉赫敏自己的经验“先控制自己的魔力，想办法让它不要停留在火柴表面，从一段注入进入。大概就是这样了。”说完怀斯又继续开始了练习。
赫敏按照怀斯的方法试了几次后，也成功的改变了火柴的一小节，她激动的想让怀斯看看自己的成果，却发现怀斯的火柴只差1/3就能变成一根针后，一股不服输的念头让赫敏加快了练习……
课堂结束后，麦格教授挨个检查成果，只有怀斯和赫敏能让火柴起变化。怀斯能将火柴变成了一根完整的针，赫敏在到变化火柴头的时候不能再更进一步了，怀斯当初也卡在这好久，后来还是强行多施加魔力才能成功。
麦格教授难得在严肃的脸上露出笑容，夸赞了怀斯和赫敏之后，为格兰芬多加了一分。也让其他同学不要气馁，下节课她会更加详细的教导大家变形课。
怀斯在听到后面那句后，结合麦格教授这节课几乎都没有怎么教学，不由的猜测是不是第一节课是为了测试学生们的变形课天赋？
麦格教授正式宣布下课后，其他人都像刑满出狱一样，飞快的离开了教室。
赫敏向怀斯提议一起去大礼堂。她想请教怀斯，魔力不能通过火柴头的问题是怎么解决的？怀斯也欣然答应了，两个人收拾好东西，离开了教室。
了一遍。
“很好，正确，大家开始练习吧。有不懂的先看课本和笔记。”麦格教授走下讲台，开始巡视，打算督促大家练习。
所有人都掏出了魔杖对准火柴后开始念咒语。“ferrea，lignaadalterum……ferrea……”教室里顿时乱哄哄的，到处都是咒语的声音。
麦格教授一边巡视一边纠正了好几个人的错误发音。在重复念了十几次咒语后，见火柴一点变化都没有。不少学生开始放弃了练习。趁着麦格教授离得较远时开始和旁边的人聊起天来，在麦格教授到附近时才装模作样的开始练习。
怀斯练习了十几遍，同样没有什么起色，开始反思是什么原因。魔力的确是种神奇的力量，怀斯可以清楚的感受到，念完咒语后魔力通过魔杖传导到了整根火柴上。为什么不起作用呢？是输出的魔力不够？还是需要操控外放的魔力？
仔细回想了下麦格教授做示范时的情景，念出咒语、火柴开始渐变成一根针。又想了下麦格教授把讲台变成猪的样子，同样也是念出咒语、开始渐变。
和渐变有关吗？那么是不是魔力是从头到尾开始改变物质形态的，而不是一瞬间就完成的？
怀斯试着控制外放的魔力，在尝试了几遍之后，怀斯已经可以勉强控制外放的魔力的形状，当然这和魔杖的顺手离不开关系。
怀斯开始试着在念出咒语后把魔力凝聚成类似绳索的样子从火柴末端开始输入。奇妙的一幕出现了，火柴末端变成了银白色而且还要继续向上变化着。不过很快怀斯就感觉到，把魔力输入物体内部和停留在表面是两个次元的东西。
魔力停留在表面很简单，可要想将魔力输入内部的话，不仅会有一种阻力。要是你没有把物体变形成功，还需继续维持着已经变化部分的魔力供应，毕竟木头和金属不可能合为一体。很快怀斯魔力就散成了一团，火柴也变回了原来的样子。但这是个好消息，怀斯已经找到窍门了，剩下的就是继续练习了。
赫敏在看到怀斯成功把火柴的一点变成针后。焦急地开始翻课本和笔记，打算从里面找到答案，结果还是一无所获。再看怀斯，已经能把针变出1/2来了。赫敏忍不住问到：“你是怎么做到的？”
怀斯停了下来了，开始告诉赫敏自己的经验“先控制自己的魔力，想办法让它不要停留在火柴表面，从一段注入进入。大概就是这样了。”说完怀斯又继续开始了练习。
赫敏按照怀斯的方法试了几次后，也成功的改变了火柴的一小节，她激动的想让怀斯看看自己的成果，却发现怀斯的火柴只差1/3就能变成一根针后，一股不服输的念头让赫敏加快了练习……
课堂结束后，麦格教授挨个检查成果，只有怀斯和赫敏能让火柴起变化。怀斯能将火柴变成了一根完整的针，赫敏在到变化火柴头的时候不能再更进一步了，怀斯当初也卡在这好久，后来还是强行多施加魔力才能成功。
麦格教授难得在严肃的脸上露出笑容，夸赞了怀斯和赫敏之后，为格兰芬多加了一分。也让其他同学不要气馁，下节课她会更加详细的教导大家变形课。
怀斯在听到后面那句后，结合麦格教授这节课几乎都没有怎么教学，不由的猜测是不是第一节课是为了测试学生们的变形课天赋？
麦格教授正式宣布下课后，其他人都像刑满出狱一样，飞快的离开了教室。
赫敏向怀斯提议一起去大礼堂。她想请教怀斯，魔力不能通过火柴头的问题是怎么解决的？怀斯也欣然答应了，两个人收拾好东西，离开了教室。